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【圓滿成功】第四屆廣東省社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)研討會(huì)
發(fā)布時(shí)間：
2021-04-01
2021年3月27日，第四屆廣東省社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)研討會(huì)在廣東省人力資源研究會(huì)會(huì)員服務(wù)中心隆重舉行！
本次研討會(huì)匯聚了多位高校心理健康教育與實(shí)踐專(zhuān)家， 致力于探討在社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)政策框架下， 如何進(jìn)一步完善高校心理健康教育服務(wù)，提高心理健康教育工作者的職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平， 培養(yǎng)更多社會(huì)心理服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才， 從而促進(jìn)自尊、自信、 理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)的培育。
廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)原副書(shū)記/副校長(zhǎng)許國(guó)彬、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院原副校長(zhǎng)/教學(xué)督導(dǎo)熊匡漢、廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)/南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系主任張小遠(yuǎn)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院心理健康與咨詢中心原主任楊韶剛、廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)教授陳國(guó)海、廣東省人力資源研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)/廣州圣泉醫(yī)院黨支部書(shū)記/執(zhí)行董事萬(wàn)可煥、廣州大學(xué)教育學(xué)院教授曾紅、社會(huì)心理服務(wù)研究院專(zhuān)家李靜、廣東省東莞市石碣人民醫(yī)院書(shū)記鐘向陽(yáng)、廣州市捷和教育咨詢有限公司總經(jīng)理張欣華、于臨楓心理診所負(fù)責(zé)人于臨楓、廣東盛世民安心理健康咨詢服務(wù)有限公司總經(jīng)理李振光、 廣州圣泉醫(yī)院院長(zhǎng)楊勇、廣州圣泉醫(yī)院業(yè)務(wù)院長(zhǎng)肖磊、廣州市社會(huì)心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)劉麗虹、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任黃紅清、副主任閻茹、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院教育學(xué)院教授宋廣文、廣東省樂(lè)界心理研究院院長(zhǎng)韋志中，以及來(lái)自暨南大學(xué)、廣東白云學(xué)院、廣東藥科大學(xué)、廣東培正學(xué)院、廣東金融學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東開(kāi)放大學(xué)等高校、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、企業(yè)、社會(huì)組織代表齊聚一堂，共同商討社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)。
主題分享
大會(huì)伊始，由廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)、 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)原副書(shū)記、 副校長(zhǎng)許國(guó)彬致辭。許國(guó)彬教授從四個(gè)方面介紹了社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要性和必要性，從政策解讀到案例分享，倡導(dǎo)發(fā)揮社會(huì)各行各業(yè)的作用，合作共贏建設(shè)社會(huì)心理服務(wù)體系。
接著許國(guó)彬教授介紹了新書(shū)《大學(xué)生心理健康教育》，本書(shū)是由廣東省人力資源研究會(huì)聯(lián)合各大院校專(zhuān)家以及清華大學(xué)出版社共同出版的，本書(shū)研究并回答了高校大學(xué)生個(gè)體和群體的心理健康現(xiàn)狀，涉及大學(xué)生的自我認(rèn)知、情緒管理、人格、需要、學(xué)習(xí)、道德、人際交往、性心理、心理危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成癮、職業(yè)生涯、心理疾病、人生意義等多方面話題。
接下來(lái)由廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家、常務(wù)副主任李靜帶來(lái)《社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作發(fā)展態(tài)勢(shì)與高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)》的主題演講。李靜老師的分享主要回答了以下三個(gè)方面的問(wèn)題：社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作試點(diǎn)兩年，全國(guó)各省市探索了哪些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)？我們社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)委會(huì)，在成立近兩年間做了一些什么事情？在社會(huì)心理服務(wù)框架下，高校如何培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的社會(huì)心理服務(wù)人才？
在政府政策倡導(dǎo)的前提下，社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)求真務(wù)實(shí)，避免形式主義。李靜老師結(jié)合自身多年的一線心理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，闡釋了當(dāng)前社會(huì)心理服務(wù)進(jìn)程中存在的人才不足的困境，倡導(dǎo)拓寬人才培養(yǎng)渠道，采用以實(shí)踐需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方式，推動(dòng)社會(huì)心理服務(wù)體系的發(fā)展。
接下來(lái)由廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家、 廣州大學(xué)教育學(xué)院教授曾紅帶來(lái)《緊急心理援助與危機(jī)干預(yù)》的主題分享?！爱?dāng)我們說(shuō)危機(jī)干預(yù)的時(shí)候，是指心理的干預(yù)還是對(duì)危機(jī)的心理干預(yù)？”，曾紅教授通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引出了她的分享。她指出危機(jī)干預(yù)是對(duì)危機(jī)事件的干預(yù)，危機(jī)事件造成危機(jī)心理，它不僅僅需要技能心理元素，它還需要做進(jìn)一步的心理援助。在社會(huì)心理服務(wù)體系中，就是要對(duì)危機(jī)事件做有組織的心理援助工作，從心理或?qū)嶋H層面疏解他們心理上的負(fù)擔(dān)，避免進(jìn)一步的傷害。
接下來(lái)由廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)/南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系主任張小遠(yuǎn)教授做《廣東高校心理健康聯(lián)合會(huì)診中心》的分享，張小遠(yuǎn)教授指出高校當(dāng)前心理健康教育存在專(zhuān)業(yè)人員少、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)劃分單一、工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贻p化、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題，通過(guò)發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，在南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院建立心理科，從醫(yī)療層面推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。
接下來(lái)由珠江醫(yī)院的心理科副主任、聯(lián)合會(huì)診中心負(fù)責(zé)人趙久波教授介紹了廣東高校心理健康聯(lián)合會(huì)診中心，該中心是廣東省首家精準(zhǔn)心理診療門(mén)診，開(kāi)設(shè)精神心理專(zhuān)科首診、名醫(yī)門(mén)診綠色通道、精準(zhǔn)心理治療、精準(zhǔn)藥物治療、藥物心理聯(lián)合治療等項(xiàng)目。
接著由廣東省普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)顧問(wèn)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院心理健康與咨詢中心原主任楊韶剛教授老師介紹《大學(xué)生心理健康教育》的教學(xué)與使用。楊教授以第二章“發(fā)展自我認(rèn)知，完善自我意識(shí)”為例，結(jié)合自身教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，講授了教師在備課、上課過(guò)程中應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)這本書(shū)的知識(shí)最大化以及如何將心理知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，真正做到為人師表、教書(shū)育人。
接下來(lái)由廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任，廣州圣泉醫(yī)院業(yè)務(wù)院長(zhǎng)肖磊帶來(lái)《校園學(xué)生心理問(wèn)題的防治》的主題分享，肖院長(zhǎng)主要從心理疾病角度分享了自己對(duì)校園學(xué)生心理問(wèn)題的看法。并指出焦慮癥、抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、疑病癥等均會(huì)造成一系列社會(huì)功能的損害，以網(wǎng)絡(luò)案例入手，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前社會(huì)心理服務(wù)進(jìn)校園的必要性，希望加強(qiáng)關(guān)注度并促進(jìn)解決措施的發(fā)展。
授牌儀式
許國(guó)彬會(huì)長(zhǎng)為廣州圣泉醫(yī)院頒發(fā)廣東省人力資源研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位牌匾，陳國(guó)海主任為廣州圣泉醫(yī)院頒發(fā)廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任單位牌匾。
圓桌論壇
本次圓桌論壇的主題是：社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)下的高校心理健康教育與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，由廣東省人力資源研究會(huì)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)陳國(guó)海教授主持，共邀請(qǐng)了七位圓桌嘉賓展開(kāi)對(duì)話。嘉賓們各抒己見(jiàn)，在交流探討中碰撞出了許多思想的火花。
至此，本次研討會(huì)圓滿結(jié)束。感謝各主辦、承辦、支持單位的通力合作，為大家奉上了一場(chǎng)社會(huì)心理服務(wù)體系的知識(shí)盛宴。為期半天的分享交流，與會(huì)的高校、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、企業(yè)、社會(huì)組織精英們紛紛表示受收獲頗豐，感謝廣東省人力資源研究會(huì)，為社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展態(tài)勢(shì)提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，希望研究會(huì)多多舉辦行業(yè)交流活動(dòng)，期待下次再見(jiàn)！
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